5月17日上午，学院在致知楼1668会议室召开了青年教师科技政策和职称评审文件宣讲会，主管相关工作的副院长刘成辉和肖新军，拟参加职称评审的学院青年教师，学院办公室全体人员和研究生辅导员参加了会议。会议由肖新军主持。

刘成辉对学校自然科学高质量科研业绩认定办法（试行）进行了详细解读，给参会教师介绍了目前各类、各级别高质量科研业绩认定的依据及程序。希望学院青年教师产出更多类型、更多高质量的科研成果。

肖新军以“对标对表补短板，找准定位求发展”为题，分析了学院目前师资队伍现状及结构，明确了教师职业发展三种路径的相关要求，解读了学校职称评审文件的“破”“立”和新变化，并以近年来职称评审工作中发生的真实案例，提醒每一位教师在职称评审中需要重点注意的事项：第一，要提前一年确定自己拟参评的类型：教学科研型、科研为主型还是教学为主型；第二，要及时在职称评审系统中更新个人业绩和成果；第三，要提前参加课堂教学质量考核；第四，45岁以下青年教师要有承担辅导员或班主任工作经历；第五，要认真严谨对待职称评审，保持良好的职业状态和心态。

最后，刘成辉以自身职称评审的经历，向在场的青年教师提出几点建议，一是要结合学校和学院的发展需要，找准个人定位，明确职业发展路径；二是认认真真脚踏实地做好自己本职的教学和科研工作；三是职称评审是教师职业生涯发展过程中的阶段性结果，但不是终点。希望每位青年教师能够找准定位，持续发力，在为学校和学院做出贡献中实现个人的人生价值。