为更好地构建师生互动桥梁，拓宽教学互动空间，加强学风建设和思政育人工作，进一步构建三全育人格局，引导学生学好专业知识的同时不断锤炼道德品质，提升思想境界。11月，我院2019级本科生共组织了4场“教授接待日”活动，先后邀请到了张琦副教授、刘静教授和石先莹教授参加。

11月17日，化学1903班邀请张琦副教授开展教授接待日活动。张教授用亲切的语言分享了个人求学与求职的经历，并对自己的学术研究方向做以简要介绍。在同学们提出“步入大二，课程难度增加，学业压力增大”的困惑时，她提出要注重课堂全过程，在把握好课堂中的黄金时间的同时也要在课后多下功夫。此外，她还分享了思维导图、图表制作等行之有效的复习技巧，引导同学们树立“框架思维”，通过梳理知识体系，更好地提炼并理解知识的重难点。随后，同学们就“期末考试临近，如何保证高效率的复习？”“作为公费师范生，如何通过参加各类技能竞赛丰富个人履历？”等问题与张教授进行深入探讨，张教授倡导同学们注重“过程体验”，把良好的科学思维习惯和扎实的科研技能作为努力的目标，以良好的心态去迎接挑战。

11月20日，化创1901班邀请刘静教授开展教授接待日活动。刘静教授通过分享近几年诺贝尔化学奖得主及国内优秀学者的成就，为同学们阐述“科学家精神”的时代内涵，鼓励同学们积极关注科学发展，了解国内外科研成果，将个人实际与国家命运紧密联系起来，将家国情怀融入个人的不懈奋斗中。此外，她还强调要在日常中转换思维，不惧困难，抱着“试错”的态度，扎实实践，夯实本领，努力提升个人的学习能力、创新意识和实践能力，在学思践悟中做到知行合一，在青春奋进中砥砺前行。

11月23日，化创1902班邀请张琦副教授开展教授接待日活动。张琦副教授以个人研究领域引入，介绍了一系列有机化学学科相关知识。同时，她通过介绍查阅化合物结构、名字、性质的方法和技巧，为同学们提供具体可行的学习方法。接着，同学们与张教授共同探讨了“当代大学生面对学业压力，如何做好心理调适？”的问题，张教授提出要在学习中感受快乐，在快乐中努力学习，一方面在学习中学会时间管理，杜绝“拖延症”“懒癌”这类高效率的“克星”，积极创设有关学习的积极印象，另一方面要脚踏实地、真学实用，打牢专业知识的根基，消除“本领恐慌”带来的焦虑，保持良好的心态。同学们纷纷表示，此次教授接待日活动不仅增长了见识，拓宽了眼界，更消除了不少学习生活中的困惑，收获满满。

11月25日，化学1902班邀请石先莹教授开展教授接待日活动。石先莹教授用质朴而生动的语言讲述了个人成长经历，分享了所带优秀学生事迹，以及科研生活中的趣事，以此勉励同学们珍惜时光，奋发向上。此外，她对同学们提出了三点期许：一是要胸怀教育理想，不断提升师范生技能与素养，用实际行动积极践行“西部红烛精神”，在三尺讲台上发光发热；二是要不忘科研初心，深入理解“科学家精神”的深刻内涵，在不断努力，不断钻研中提升自己的价值；三是要厚植爱国情怀，培养“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，在时代浪潮中奋勇拼搏，为国家的发展奉献青春力量。