按照教育部《在线赌场排名》和学校《在线赌场排名》、《在线赌场排名》精神，为了响应教育部在防控新冠肺炎疫情期间“停课不停教，停课不停学”的总体要求，经过十多天的前期准备，在线赌场排名在线赌场排名在线赌场排名2020年春季学期本科线上课程教学工作如期开展。

根据学院的安排部署，各教研室春节后就组织教师对教学方式和方法进行了讨论和沟通，统一了认识。学院对教师拟进行授课的方式、平台以及学生参加网络学习的情况进行了摸底，学院组织力量对所有拟开课程与学生对接情况进行了检查，设计并下发了教师和学生教学情况反馈表。开学前，我院教师充分利用国内各种线上教学资源，依托各类在线课程平台和网络学习空间，积极准备自建或选用校内外相关优质在线课程开展形式多样的线上教学活动，并与上课学生完成对接和课程演练，以保证课程的顺利进行。开学第一天，16门线上课程如期开课。第二天，18门线上课程进展顺利。学院教师依托超星学习通、学堂在线雨课堂、腾讯课堂、中国大学MOOC、Blackboard平台以及QQ、微信等网络平台，通过在线直播、视频演示、互动交流等方式开展了线上授课。2月17日课程开始后，学院领导直接进入多个课程群检查教学情况，以上举措充分保证了教学工作的顺利进行。

我院物理化学教研室陈亚芍教授利用腾讯课堂为2018级化学卓越班进行的《在线赌场排名》下册—电化学的线上直播授课期间，校党委书记程光旭、校长游旭群、教务处和我院相关领导进入直播间观摩教学，并在课堂直播中留言互动。程书记和游校长还连线陈老师向同学们问好，鼓励大家在特殊时期利用线上教学探索教学新模式，深入贯彻教育部停课不停教学的要求，保质保量完成春季教学任务。陈老师利用直播平台完成了课前签到、课堂提问和讨论、课后作业的布置等教学任务。同学们也积极参与线上教学活动，踊跃和陈老师连线讨论，学生之间也进行了远程在线讨论。

无机化学教研室刘志宏教授依托Blackboard教学平台开展了基于“翻转课堂”理念的混合式教学无机化学课。在学生课前完成自主学习教师提供的学习材料后，刘志宏教授在直播课堂上了解了学生预习情况和遇到的问题，有针对性地对重、难点问题进行了详细讲解，进行了研讨和课堂测试，对课后复习、作业和预习提出了要求。

接到学院线上授课通知后，分析化学教学团队立即成立了课程团队，由支部负责人任课程组长，组建了课程微信群方便传达上级要求和商讨课程实施。作为第一批校级课程思政重构课，由吕家根教授牵头，组织修订了配套的教学大纲，突出弘扬“众志成城、阻击疫情”的理念，要求在课堂上倡导“学好课程也是贡献” 的家国情怀。充分发挥线上教学的优势，为学生多方采集了涵盖师范、理科、工科专业的四个版本中英文教材和诸多知识点视频，交流探讨了教学平台的功能和使用经验，制订了针对可能发生网络堵塞的应急方案；第一周分析化学课程教学进行顺利。

应用化学教研室积极响应教育部“停课不停学”的号召，成立线上课程筹备组，集体备课，录制视频；课前提前布置预习和学习任务；课堂在线讲解，及时测试答疑；此外，还关注学生的思想健康问题，引导学生思考如何从疫情和灾难中成长起来将自己锤炼成学生满意的人民教师。

高分子教研室5位老师从学院针对目前国内疫情发出网上开课通知之日起，积极准备，从慕课的选择，学生考核办法，学生学习效果等几个方面进行讨论，并积极与学生联系沟通，以保证这学期的教学工作高质量完成。

化学教学论教研组的老师们以“网上音像”的形式，利用互联网和信息化教育资源帮助学生们“宅”在家就能上课，真正做到了“离校不离教、停课不停学”。老师们运用线上教育等方式，妥善安排好开课前各项教育教学工作。制定了“防疫期间线上学习的教学设计方案”，以线上直播为主，师生互动、生生互动为辅开启了本学期的本科教学工作。教学直播结束后通过作业线上提交、平台答疑交流的方式与学生保持积极互动。“停课不停学”不是单纯的上网课，学生可以把不同的教学资源当做学习的路径，采取线上资源+线下课本等相结合的方式开展学习。这样不仅可以有效地缓解学生的疲劳感，对缺乏移动终端学习设备的学生来说也同样具有可操作性。线上学习变化的是学习环境、学习方式，不变的是教育立德树人的初心和使命；疫情挡住的是老师与学生的空间距离，挡不住的是同学们学习的热情。

通识教育是拓展学生知识面、全面提升学生综合素质的重要手段，我院承担通识教育公选课的教师在开学前也投入了大量时间，进行了积极认真的准备。以薛东教授负责，蒋育澄、张琦等教师共同承担的《在线赌场排名》课程克服了选课人数多、学生来源复杂等困难的直播教学于周一晚在云端与学生们相遇，针对疫情课程绪论部分新增了针对2019新型冠状病毒（2019-nCoV）的专集，引导学生科学看待和认识本次疫情，重新认识化学。

此外，为引导学生科学看待和认识本次疫情，充分认识化学的重要性，由薛东教授负责的一门线上混合教学通识教育选修课——《赌球在线平台》（暂定名）已经初步建立完成并即将上线。该课程由薛东、丁立平、刘成辉、段新瑞、黄治炎、汤薇等教师在开学前集中一周时间，根据各自学科背景积极搜集整理各类资料建立完成。课程内容涵盖病毒基本介绍、传播及感染途径、病毒诊断方法、药物开研发等方面的内容，具备科普性和知识性，是面对全校师生的一门科普性课程。

面对线上教学新的挑战，我院学生做了充分的准备并积极参与其中。同学们有的将上课用的PPT打印出来提前勾写预习；有的将课表打印出来，将老师所用平台及要求添加在课表上，完成了一份“新课表”的制作。上课期间，同学们积极投入，与教师一起探讨学习内容，认真做笔记。2019级同学反映，“课后的小组讨论，你一言我一语，看着不停滚动消息就可以加深对所学知识的理解，突然觉得有点想学校了，想去见很久没见的同学和老师们。”同学们还认真完成了学校和学院的教学反馈。

同时，我院本科毕业论文指导工作也在有条不紊的进行。我院教师通过微信、QQ、语音通话等形式与学生取得联系，并通过安排文献查阅、研读、开题、文献翻译等工作对学生进行指导，推进本科毕业论文的进行。

在疫情防控的特殊时期，我院师生克服各种困难，利用线上教学新模式，如期开展春季课程教学活动，最大限度降低疫情对本科生教学活动的影响，真正将“停课不停学”落到实处。